Gamification and the Duality of Extrinsic and Intrinsic Motivation,,1403 الهام دليران فيروز, محمد اميريوسفي, گلد رناتا, داريوش نژادانصاري مهابادي
Gender, Ideology and Power: Critical Discourse Analysis of High School EFL Textbooks in Iraq.,مداد الآداب,1403 احمد آل ابراهيم, داريوش نژادانصاري مهابادي, محمود افروز
دراسة الفاعلية القصيرة والطويلة المدي للمنهج القائم علي المهام في تحسين المقدرة النحوية للطلاب الإيرانيين,,1402 راضيه رفيعي, محمد خاقاني اصفهاني, داريوش نژادانصاري مهابادي
Effect of Using Smart Learning Pen (iPen) on Young Iranian Male and Female EFL Learners' Speaking Accuracy and Fluency,,1401 علي يگانه, حسين براتي جوي آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Application of WebQuest-based Instruction in Higher Education Context: EFL Students' Achievement in Writing Skill,Journal of English Teaching and Learning Language-مطالعات آموزش فراگيري زبان انگليسي(ادبيات و علوم انساني سابق)-دانشگاه تبريز,1400 معصومه دوستي خانقاه, زهرا اميريان ورنوسفادراني, داريوش نژادانصاري مهابادي
Estimating literary translators' earnings penalty: A cultural economics approach to translator studies,,1400 ليلاالسادات ميرصفيان, حسين پيرنجم الدين, داريوش نژادانصاري مهابادي
Working Memory and Consecutive Interpreting Performance in Proficient Bilinguals: A Gender Perspective,,1400 مجتبي اميني, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, داريوش نژادانصاري مهابادي
Evaluation of Two Courses Included in English Translation B.A. Program; "Persian Writing" and "The Structure of Persian Language": Iranian Students' Views in Focus,مطالعات ترجمه,1400 علي فاضل نجف آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
The Impact of Action Research on Teacher Professional Development: Perspectives from Iranian EFL Teachers,,1400 فاطمه صائب, داريوش نژادانصاري مهابادي, احمد معين زاده
Validation of Automated Scores of Human Translation of Legal Texts Against Non-test Indicators of Translation Competence,مطالعات ترجمه,1399 سميه كريمي, داريوش نژادانصاري مهابادي, اكبر حسابي
Targeting accuracy in foreign language teaching: The role of practice type in learning unsalient grammatical aspects,,1399 وحيد محمودي گهروئي, منيژه يوحنائي, داريوش نژادانصاري مهابادي
The Role of Literature-Based Activities and Emotional Intelligence in WhatsApp Assisted Writing of Iranian Engineering Students,,1399 ژاله بهشتي, داريوش نژادانصاري مهابادي, حسين براتي جوي آبادي
Memoria de trabajo y cantidad de notas: su relaci?n con la interpretaci?n consecutiva en bilingües competentes. Implicaciones para las pruebas de aptitud de interpretaci?n,,1399 مجتبي اميني, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, داريوش نژادانصاري مهابادي
The Effect of Target-Language Metalinguistic Awareness on Textual Features of Translation from English to Persian: Persian Writing and The Structure of Persian Language in Focus,مطالعات زبان و ترجمه (ادبيات و علوم انساني سابق)-دانشگاه فردوسي مشهد,1399 علي فاضل نجف آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
Reliability of Human Translations' Scores Using Automated Translation Quality Evaluation Understudy Metrics,پژوهشهاي زبان شناختي در زبانهاي خارجي (پژوهش زبانهاي خارجي)-دانشگاه تهران,1399 اكبر حسابي, سميه كرمي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Persian Learners Acquisition of Empty Categories in English Null Operator Structures,Teaching English Language-آموزش زبان انگليسي-انجمن آموزش زبان و ادبيات انگليسي ايران,1398 وحيد محمودي گهروئي, منيژه يوحنائي, داريوش نژادانصاري مهابادي
The impact of implicit vs explicit grammar teaching through scaffolding on Iranian learners’ speaking achievement; focusing on fluency, accuracy, and complexity,,1398 علي اكبر معين, داريوش نژادانصاري مهابادي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
اقتصاد ترجمه: برآورد تابع درآمد مترجمان ادبي,,1398 ليلاالسادات ميرصفيان, حسين پيرنجم الدين, داريوش نژادانصاري مهابادي
The Relationship Between Emotional Intelligence, Lexical Diversity And The Syntactic Complexity Of EFl Learners' Written Productions,,1398 ژاله بهشتي, داريوش نژادانصاري مهابادي, حسين براتي جوي آبادي
Factors influencing language teacher cognition: An ecological systems study,,1398 عليرضا محمدزاده محمدآبادي, سعيد كتابي, داريوش نژادانصاري مهابادي
The impact of implicit vs explicit grammar teaching through scaffolding on Iranian learners’ speaking achievement; focusing on fluency, accuracy, and complexity,,1398 Ali Akbar Moeen, داريوش نژادانصاري مهابادي, Azizolla Dabaghi
Teaching Academic Vocabulary Through Reconstruction Editing Task: Does Group Size Matter?,Iranian Journal of English for Academic Purposes- دانشگاه دريانوردي و علوم دريايي چابهار (اين مجله از شماره 4 سال 2015 علمي-پژوهشي مي باشد),1397 Mansoor Ganji, داريوش نژادانصاري مهابادي
A MORE EXPLICIT FRAMEWORK FOR EVALUATING OBJECTIVITY AND (INTER)SUBJECTIVITY IN MODALITY DOMAIN*,,1397 غلامرضا مداديان, داريوش نژادانصاري مهابادي
طبقه بندي آشكار معاني غيرمعرفتي فعلهاي وجهي توانستن، شدن و بايستن بر پايه ي الگوي معناشناختي-كاربردشناختي دپراتره,,1397 غلامرضا مداديان, داريوش نژادانصاري مهابادي, حسين براتي جوي آبادي
Exploring Effective Foreign Language Teaching from the Eyes of Iranian Learners: Reporting a Qualitative Interview Study,,1397 ?عليرضا اميدي اسکويي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, داريوش نژادانصاري مهابادي
A Comparative Study of the Effects of Recasts and Scaffolded Feedback on the Grammatical Accuracy of Elementary EFL Learners,,1395 فاطمه صائب, داريوش نژادانصاري مهابادي, Akbar Khazaei
Culture-specificity of teacher demotivation: Iranian junior high school teachers caught in the newly-introduced CLT trap!,,1395 هادي يعقوبي نژاد, Nourollah Zarrinabadi, داريوش نژادانصاري مهابادي
The Effect of Cognitive Strategies and Linguistic Factors on EFL Writing,,1394 احسان هادي پورفرد, احمد معين زاده, داريوش نژادانصاري مهابادي, سعيد كتابي
A Summative translation quality assessment model for undergraduate students translations,,1394 غلامرضا مداديان, داريوش نژادانصاري مهابادي
An investigation into the test-taking strategies employed for a high-stake test: Implications for test validation,,1394 زهره كشكولي, حسين براتي جوي آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Test-taking strategies and item specifications: Focusing on a high-stake test,,1394 زهره كشكولي, حسين براتي جوي آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي
EFL Teachers’ Attitudes and Beliefs on Class Control and Leadership Styles in Two Different Contexts,,1394 هاجر غفارپور, داريوش نژادانصاري مهابادي
The effect of using synthetic multisensory phonics in teaching literacy on EFL young learners literacy learning,,1394 ليلا فرخ بخت, داريوش نژادانصاري مهابادي
The index of pragmatic uses and functions of well in university EFL classroom discourse: a case study in IRan,,1394 علي محمد محمدي, داريوش نژادانصاري مهابادي, منيژه يوحنائي
Task based l2 learning: writing to learn and recalling from texts in Iranian junior university students,,1393 مژگان حميدنيا, داريوش نژادانصاري مهابادي
TEFL TEACHERS’ REACTIVE FOCUS ON FORM: THE CASE OF IRANIAN PRE-INTERMEDIATE AND INTERMEDIATE,,1393 احمدرضا بيگي ريزي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Proceduralization, transfer of training and retention of knowledge as a result of output practice,,1393 مهرنوش فخارزاده, منيژه يوحنائي, داريوش نژادانصاري مهابادي
THE EFFECT OF LITERATURE-BASED ACTIVITIES ON EMOTIONAL INTELLIGENCE OF IRANIAN EFL LEARNERS,,1393 زهرا شيرين, داريوش نژادانصاري مهابادي
The frequencies and functions of discourse markers in the Iranian university EFL classroom discourse,,1393 داريوش نژادانصاري مهابادي, علي محمد محمدي
Translating Idioms from Persian into English: A Case Study on Mohammad Ali Jamalzades Yeki Bud Yeki Nabud and Its English Translation,,1393 sasan aliyari, داريوش نژادانصاري مهابادي
Written Corrective Feedback: Focused and Unfocused,,1392 بيتا علي محمدي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Students’ Attitude towards Using Cooperative Learning for Teaching Reading Comprehension,,1392 نيما فرزانه, داريوش نژادانصاري مهابادي
The relationship between multiple intelligences and Iranian high school students’ L2 writing achievement,,1392 ehsan naseri, داريوش نژادانصاري مهابادي
Effectiveness of a glossary of security expressions in error predictability and translation performance of movie translators,,1392 رضا جلوه, احمد معين زاده, داريوش نژادانصاري مهابادي
Creativity and Learners’ Performance on Argumentative and Narrative Written Tasks,,1392 رضا ذبيحي, محسن رضازاده, داريوش نژادانصاري مهابادي
Pedagogical Principles, Practices and Preventives as Perceived by ESP Practitioners: Humanities in Focus,,1391 رضا ذبيهي, مومن غديري, داريوش نژادانصاري مهابادي
The role of dictionaries in translation performance: a case of English to Persian translation,,1391 رضا جلوه, داريوش نژادانصاري مهابادي
The Effect of Students’ Knowledge about Ideology of Translation on Their Translation Qualitative Assessment of a Screen Script,,1391 نسيم مهيمن, داريوش نژادانصاري مهابادي
Automated versus human essay scoring: a comparative study,,1391 سميه ترنج, داريوش نژادانصاري مهابادي
The effect of planning on Iranian EFL learners performance of grammatical collocations in speech,,1391 داريوش نژادانصاري مهابادي, احسان عليجانيان
Effect of CALL based and non CALL based methods of teaching on L2 vocabulary learning,,1391 عفت باقري, علي روحاني, داريوش نژادانصاري مهابادي
The effect of collaboration on Iranian EFL learners writing accuracy,,1390 نرگس جعفري, داريوش نژادانصاري مهابادي
The effect of different pre-writing strategies on Iranian EFL writing achievement,,1390 ليلي مهنام, داريوش نژادانصاري مهابادي
How to focus on form in our classas,,1390 داريوش نژادانصاري مهابادي, محمد احمدوند
Alternative assessment in the post method era: pedagogical implications,,1390 جواد حيات داودي, داريوش نژادانصاري مهابادي
The Effectiveness of Error Correction on the Learning of Morphological and Syntactic Features,,1390 عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, داريوش نژادانصاري مهابادي
effects of age on second language acquisition,,1390 داريوش نژادانصاري مهابادي, جمال نصراله زاده
The Impact Of Portfolio Assessment On Iranian EFL Students’ Essay Writing: A Process-Oriented Approach,,1389 بهروز قورچائي, منصور توكلي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Iranian EFL Students’ Writing Strategies for Error Correction: An MI Approach,,1389 داريوش نژادانصاري مهابادي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
An investigation into the effect of peer group responses on EFL writing achievement,زبان وادب-دانشگاه علامه طباطبايي,1385 mansor fahim, داريوش نژادانصاري مهابادي
A Multiple Intelligence-Based Investigation into the Effects of Feedback Conditions on EFL Writing Achievement,Iranian Journal of Applied Lingusities- زبان شناسي كاربردي-دانشگاه تربيت معلم,1385 mansor fahim, داريوش نژادانصاري مهابادي
بررسي تطبيقي ترجمه هاي شاكر و آربري از قرآن كريم,,1381 داريوش نژادانصاري مهابادي
Meta-analyasis on the (Quasi) Experimental Studies of Critical Thinking in Second Language Eduaction in Iran,جستارهاي زباني (مدرس سابق)-دانشگاه تربيت مدرس, تهمينه خليلي, داريوش نژادانصاري مهابادي, سعيد كتابي, ديميتريس نماتيكس
The Effect of Explicit Pragmatic Instruction on Iraqi EFL Students' Production of Speech Acts: Pragmalinguistic vs. Sociopragmatic Errors in Focus,, علياء كواز, داريوش نژادانصاري مهابادي, محمود افروز, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
Transitivity and Passive Form Issues in Arabic and English,مداد الآداب, حيدر الدنكجي, منيژه يوحنائي, محمدتقي شاه نظري درچه, داريوش نژادانصاري مهابادي