A Comparative Corpus-Based Study of Taboo Translation Conducted by the Iranian State TV in the First and Second Twenty Years of the Islamic Revolution,,1403 اميد جعفري, محمود افروز, حسين براتي جوي آبادي
Listening Performance of Iraqi Intermediate EFL Learners in Collaborative Learning and their Attitudes Towards it,مداد الآداب,1403 علي الزرفي, حسين براتي جوي آبادي, محمود افروز
Differential effects of generative learning strategies on Iraqi EFL students speaking ability technology based and traditional classess in focus,مداد الآداب,1403 وليد البخيتاوي, حسين براتي جوي آبادي, ضرغام قپانچي
Corrective Feedback in Iraqi Intermediate Writing Courses Text Type, Perception, Accuracy, Fluency and Complexity in Focus,مداد الآداب,1403 امير الزرفي, حسين براتي جوي آبادي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
The effect of Flipped Classroom Model on teaching Grammar and Reading Comprehension: The case of Iraqi intermediate EFL learners at University of Kufa,مداد الآداب,1403 آلاء آل خنفر, حسين براتي جوي آبادي, ضرغام قپانچي
The effect of teacher's corrective feedback on Iraqi intermediate EFL student's writing Anxiety, motivation and writing Accuracy'',مداد الآداب,1403 خديجه البوعلي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, حسين براتي جوي آبادي
Impact of Flipped Classroom Integrated with MOOCs on Intermediate EFL Learners' Self-Regulated Writing Strategies,,1403 پريسا اعتمادفر, حسين براتي جوي آبادي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني
TOEFL iBT Speaking Subtest: The Efficacy of Preparation Time on Test - Takers' Performance,,1402 علي اكبر آريامنش, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنايي
TOEFL iBT Iranian Test-Takers' Oral Language Performance: A Comparison between Independent and Integrated Speaking Tasks,,1401 علي اكبر آريامنش, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
Effect of Using Smart Learning Pen (iPen) on Young Iranian Male and Female EFL Learners' Speaking Accuracy and Fluency,,1401 علي يگانه, حسين براتي جوي آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Assessing writing performance in TOEFL-iBT,,1399 فرح شوركي, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
TOEFL iBT Integrated Speaking Tasks: A Comparison of Test-Takers' Performance in Terms of Complexity, Accuracy, and Fluency,,1399 علي اكبر آريامنش, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
The Role of Literature-Based Activities and Emotional Intelligence in WhatsApp Assisted Writing of Iranian Engineering Students,,1399 ژاله بهشتي, داريوش نژادانصاري مهابادي, حسين براتي جوي آبادي
Cross-examining E-mentoring vs. Face-to-face Mentoring: The Performance and Attitudes of the Iranian EFL Teachers in Focus,,1399 احمدرضا بيگي ريزي, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
Development and validation of a rating scale for Iranian EFL academic writing assessment: a mixed-methods study,,1399 Nasim Ghanbari, حسين براتي جوي آبادي
Using Multiple-Variable Matching to Identify EFL Ecological Sources of Differential Item Functioning,,1398 تورج جليلي, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
Dissenting Voices: When Paratexts Clash with Texts Paratextual Intervention in Persian Translation of texts relating to Iran-Iraq war,,1398 رضا يل شرزه, حسين براتي جوي آبادي, اكبر حسابي
مقايسه آموزش سنتي الفباي زبان فارسي و آموزش براساس الفباي آوانگاري و تاثير آن بر مهارت خواندن غيرفارسي زبانان بزرگسال,,1398 سعيده قرباني, بتول علي نژاد, حسين براتي جوي آبادي
The role of sequencing isolated form focused instruction and complexity in developing English grammatical knowledge by Iranian monolinguals and bilinguals,Journal of English Teaching and Learning Language-مطالعات آموزش فراگيري زبان انگليسي(ادبيات و علوم انساني سابق)-دانشگاه تبريز,1398 نعمت زماني ويسرودي, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
Differential Effects of FonF and FonFS on Learning English Lax Vowels in an EFL Context,,1398 فرهاد تابنده, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
The Effectiveness of Using Flipped Classroom Model on Iranian EFL Learners’ English Achievements and Their Willingness to Communicate,,1398 جهانگير محمدي, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
The Relationship Between Emotional Intelligence, Lexical Diversity And The Syntactic Complexity Of EFl Learners' Written Productions,,1398 ژاله بهشتي, داريوش نژادانصاري مهابادي, حسين براتي جوي آبادي
Test-taking Strategies and EFL Learners' Performance on the Reading Subtest of Iranian Universities PhD Entrance Exam,,1398 الهه نيکنشان, حسين براتي جوي آبادي
A Closer Look at EFL Teacher Education and the Role of Mentoring in Iran: Teachers’ Attitudes in Focus,Iranian Journal of English for Academic Purposes- دانشگاه دريانوردي و علوم دريايي چابهار (اين مجله از شماره 4 سال 2015 علمي-پژوهشي مي باشد),1398 احمدرضا بيگي ريزي, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
A Cognitive-Oriented Exploration of the Development of Translation Competence: A Case Study of Iranian Translation Learners,,1398 مصطفي كميلي, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, حسين براتي جوي آبادي
طبقه بندي آشكار معاني غيرمعرفتي فعلهاي وجهي توانستن، شدن و بايستن بر پايه ي الگوي معناشناختي-كاربردشناختي دپراتره,,1397 غلامرضا مداديان, داريوش نژادانصاري مهابادي, حسين براتي جوي آبادي
Investigating English for Specific Purposes Tourism Management Textbooks. Evidence from Iranian ESP Needs Analysis,,1397 محمود اقدامي, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
Tasks in Explicit L2 Pronunciation Instruction: FonF vs. FonFS in Improving Phonemic Accuracy and Comprehensibility,,1397 فرهاد تابنده, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
نقش جنسيت و رشته تحصيلي در نمرات شركتكنندگان در آزمون زبان انگليسي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي (MHLE),,1397 مجتبي کرباسي, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
چشم اندازي تعاملي و پويا از انگيزش زبان دوم در جريان انجام تكاليف در بازه هاي زماني مختلف,,1396 هادي يعقوبي نژاد, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
Iranian EFL Learners’ Motivational Fluctuation in Task Performance over Different Timescales,Journal of English Teaching and Learning Language-مطالعات آموزش فراگيري زبان انگليسي(ادبيات و علوم انساني سابق)-دانشگاه تبريز,1396 هادي يعقوبي نژاد, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
Translations of Journalistic Texts in Iranian Undergraduate Students: An Error Analysis Approach,,1395 علي ايلاني, حسين براتي جوي آبادي
Vocabulary Instruction Method and Specialized Reading Comprehension: Build a Bridge or Wash it away,Journal of English Teaching and Learning Language-مطالعات آموزش فراگيري زبان انگليسي(ادبيات و علوم انساني سابق)-دانشگاه تبريز,1395 عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, حسين براتي جوي آبادي, عادله حيدري
Evaluation of IELTS Preparatory Courses in Iran: Teaching Practices and Strategies in Focus,Teaching English Language-آموزش زبان انگليسي-انجمن آموزش زبان و ادبيات انگليسي ايران,1395 اميد رضايي, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
تدريس صريح و ضمني واژگان تخصصي اقتصاد و تأثير آن بر يادگيري و نگاهداشت ذهني آنها,,1395 عادله حيدري سورشجاني, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, حسين براتي جوي آبادي
Intentional vs. incidental vocabulary learning through games by young EFL Persian speakers,,1394 فاطمه عليپور, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي, آرمان نصير احمدي
Test-taking strategies and item specifications: Focusing on a high-stake test,,1394 زهره كشكولي, حسين براتي جوي آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Rights Analysis of ESP Courses: Towards Democratizing ESP Education,,1394 محمد احمدوند, سعيد كتابي, حسين براتي جوي آبادي
The State of Interpreting Studies in Iran: An Overview of Papers and Theses,مطالعات ترجمه,1394 شيلان شفيعي, حسين براتي جوي آبادي
English print advertisements for cosmetic and hygienic products and their Persian translations,,1394 بهاره لطف الهي, سعيد كتابي, حسين براتي جوي آبادي
THE EFFECT OF COGNITIVE FUNCTION OF METAPHORS ON TEACHING ECONOMIC TERMS TO IRANIAN ECONOMIC MAJORS IN ESP COURSES,Journal of Teaching Language Skills- (علوم انساني و اجتماعي سابق) - دانشگاه شيراز,1394 عادله حيدري سورشجاني, عزيزاله دباغي ورنوسفادراني, حسين براتي جوي آبادي
An investigation into the test-taking strategies employed for a high-stake test: Implications for test validation,,1394 زهره كشكولي, حسين براتي جوي آبادي, داريوش نژادانصاري مهابادي
Dynamic assessment in EFL classrooms: Assessing listening comprehension in three proficiency levels,,1394 سارا هاشمي شهركي, سعيد كتابي, حسين براتي جوي آبادي
Group dynamic assessment of EFL listening comprehension: Conversational implicatures in focus,,1394 سارا هاشمي شهركي, سعيد كتابي, حسين براتي جوي آبادي
A REVIEW OF ANTHONY GREEN’S (2007) PAPER ON WASHBACK AND LEARNING OUTCOMES,,1394 حسين براتي جوي آبادي, محمد احمدوند
Observation and Feedback of Content Specialists versus General English Teachers: Suggestions to Make Optimal English for Specific Purposes Courses,Journal of English Teaching and Learning Language-مطالعات آموزش فراگيري زبان انگليسي(ادبيات و علوم انساني سابق)-دانشگاه تبريز,1393 سجاد داوودي مبارکه, عباس اسلامي راسخ, حسين براتي جوي آبادي
Local Evaluation Criteria for Global Textbooks: A Case Study from Iran,,1393 مهدي كرمي فر, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
Teachers’ Feedback and Students’ Motivation in English for General and Specific Purposes Courses in Iran,,1393 سجاد داوودي مبارکه, عباس اسلامي راسخ, حسين براتي جوي آبادي
Iranian EFL Writing Assessment: The Agency of Rater or Rating Scale?,,1393 نسيم قنبري, حسين براتي جوي آبادي
The Frequent Administrations of English Tests and High School Students Anxiety, Motivation, Feelings and Final Achievement Test Scores,,1393 مصطفي حسيني رامشه, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
The Effect of Cultural Loadedness on Incidental Vocabulary Acquisition by Iranian EFL Learners,,1393 محمد علي حيدري شهرضا, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
The comparative effects of advance organizers vs textual enhancement on the acquisition of English passivization,,1393 جواد عالي پور, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
A comparative investigation into effects of L1 lexicalization and cultural loadedness on incidental vocabulary acquisition and retention,,1393 محمدعلي حيدري شهرضا, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
The effectiveness of advance organizers versus textual enhancement on learning inchoatives and unaccusatives,,1393 جواد عالي پور, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
Incidental acquisition of receptive versus productive knowledge of adjective-noun order in the first exposure through input-based tasks: A case of Iranian young learnersof English,,1393 مريم رستم زاده رناني, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
Meaning Discrimination as a Function of Equivalent Relation and Part of Speech: The Case of Hezaareh English-Persian Dictionary,,1392 زهره قرائي, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
A Study of Iranian High School English Textbooks Based on the Standard Criteria,,1392 الهه قربانچيان, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
The Effect of Exposure Frequency on Incidental Vocabulary Acquisition,,1392 محمد علي حيدري شهرضا, احمد معين زاده, حسين براتي جوي آبادي
The Effect of Methodology on Learning Vocabulary and Communication Skills in Iranian Young Learners: A Comparison between Audiolingual Method and Natural Approach,,1392 افسانه رحيمي تهراني, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
Investigating Relationships among Test Taker’s Characteristics and Response Formats in a Reading Comprehension Test: A Structural Equation Modeling Approach,,1392 حسين براتي جوي آبادي, حمدا... راوند, وحيد قاسمي
A short analysis of rule-based linguistic knowledge,,1392 ميثم رحيمي, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
An investigation of the role of background knowledge on students’ performance in ESP tests,,1392 محمد احمدوند, حسين براتي جوي آبادي
Translation Agencies in Iran: A Brief Investigation of the Recruitment Criteria,,1392 فهيمه مرداني, حسين براتي جوي آبادي, اكبر حسابي
A Correlational Analysis in High-Stakes Tests: The Effect of Gender,,1392 مريم جوادي زاده, حسين براتي جوي آبادي
Persian Translation of English Print Advertisements for Cosmetics and Hygenic Products,,1392 بهاره لطف الهي, سعيد كتابي, حسين براتي جوي آبادي
Exploring Diagnostic Capacity of a High Stakes Reading comprehension test: A pedagogical demonstration,,1391 حمدالله راوند, حسين براتي جوي آبادي, Wahyu Widhiarso
Changing language teaching through language testing: A washback study,,1391 شهلا سيمين, حسين براتي جوي آبادي
The Effect of Content Familiarity & Test Format on Iranian EFL Test Takers’ Performance on Test of Reading Comprehension,,1391 اميد رضايي, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
L1 Transfer in Recognition and Production of A/Telic Sentences,,1391 محمد فالحصيري, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
Ability grouping as a way towards more academic success in teaching EFL: A case of Iranian undergraduates,,1391 بهاره خزايي نژاد, حسين براتي جوي آبادي, مهدي جعفرزاده
Problematizing Rating Scales in EFL Academic Writing Assessment:Voices from Iranian Context,,1391 بتول قنبري, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
The Effects of L1 Translation vs. Paraphrasing the Literary Texts on Female and Male Students Reading Comprehension,,1391 سيده مريم پاكزاديان, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
The Effects of Pre-task, On-line, and both Pre-task and On-line Planningon on Fluency, Complexity, and Accuracy – The Case of Iranian EFL,,1391 فرامرز پيري سليمانيه, حسين براتي جوي آبادي, سعيد كتابي
Multiple True-False (MTF) and Multiple-Choice (MC) test formats: A comparison between two versions of the same test paper of Iranian NUEE,,1391 علي مبلغ, حسين براتي جوي آبادي
Second Language Acquisition of Progressive Aspect of Stative and Achievement Verbs in English,,1391 محمد فالحصيري, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
Test-taking strategies and task-based assessment: The case of Iranian EFL learners,دانش و پژوهش در اموزش زبان انگليسي-دانشگاه آزاد واحد خوراسگان,1391 حسين براتي جوي آبادي, زهره کشکولي
Second Language Acquisition of Telicity by Persian Learners of English,,1390 محمد فالحصيري, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
An Investigation into Ambiguity Tolerance in Iranian Senior EFL Undergraduates,,1390 امين مرزبان, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
Metadiscourse: exploring interaction in writing, ken Hyland, continuum, London,2005,230pp.,ISBN 0-8264-7611-2,,1390 محمد امير يوسفي, حسين براتي جوي آبادي
Function of English Sub-tests of the INUEE for Male Candidates,,1390 مرDم جوادي زاده, حسين براتي جوي آبادي, اكبر حسابي
Rating Scales Revisited: EFL Writing: Assessment Context of Iran under Scrutiny,,1390 بتول قنبري, حسين براتي جوي آبادي, احمد معين زاده
Investigating the construct validity of the FCE reading paper in the Iranian EFL context,,1389 الهام توکلي, حسين براتي جوي آبادي
Gender based DIF across the subject area: A study of the Iranian National University Entrance Exam,آموزش مهارتهاي زبان(علوم اجتماعي و انساني سابق)-دانشگاه شيراز,1389 حسين براتي جوي آبادي, عتيرضا احمدي
TENSE AND PASSIVE FEATURE/MORPHOLOGY IN THE TRANSITIONAL ENGLISH INTERLANGUAGE OF PERSIAN MONOLINGUAL AND KURDISH-PERSIAN BILINGUAL EFL LEARNERS,Teaching English Language-آموزش زبان انگليسي-انجمن آموزش زبان و ادبيات انگليسي ايران,1386 رضا خاني, منيژه يوحنائي, حسين براتي جوي آبادي
Differential Item Functioning in High-Stake Tests: The Effect of Field of Study,Iranian Journal of Applied Lingusities- زبان شناسي كاربردي-دانشگاه تربيت معلم,1385 حسين براتي جوي آبادي, سعيد كتابي, عليرضا احمدي
Detecting Fairness in MHLE Tests via Differential Item Functioning: Participants' Gender in Focus,, مجتبي كرباسي باب الدشتي, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
Taboo Translation by Iranian State TV after the Islamic Revolution of Iran: A Historical Corpus-based Study,, اميد جعفري, محمود افروز, حسين براتي جوي آبادي
TOEFL iBT integrated speaking tasks Acomparison of test takers performance interms of complexity, accuracy, and fluency,, علي اكبر آريامنش, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي
The Effect of Low-Tech Response Systems on Students' Engagement in Learning and Attitude in Under-Resourced EFL Classrooms: Mini White-Boards in Focus,, سرور ذكرتي, حسين براتي جوي آبادي, منيژه يوحنائي